现代高等教育的两个核心问题是机会问题和质量问题。机会问题主要属于大学的外部问题，质量问题主要属于大学的内部问题。要不要增加高等教育机会及如何增加机会主要取决于社会经济发展的需求，基础教育（尤其是中等教育）的发展水平，以及更重要的是，政府的意愿；提高高等教育质量水平则取决于大学内部诸多复杂的因素，如生源质量，师资水平，办学理念，课程体系，设备条件，管理效率及评价制度等等。解决机会问题要依靠规模扩张和制度改革，解决质量问题——如果我们以质量多元化的理念来理解这一问题——归根结底要依靠大学的意志和教师的素质，没有大学的坚定意志和教师的良好素质作基础，任何致力于提高质量的大学教学改革都难以取得成功。 　　近些年来，我国高等教育取得了史无前例的快速发展，各类在册大学生人数已近两千万人。伴随而来的是政府、社会、学生、家长和高校自身对教育质量的高度关注。人们希望机...(展开全部)

作者以一名教师的身份，对当下中国的教育现状进行了独到的观察与剖析。身在教育体制之中，作者所见真切，所感颇深。第一辑“以自由看待教育”中的教育观察和教育随笔，反思当下教育，提出个人意见。第二辑“教育从孩子开始”，以父亲的身份，叙述教育孩子过程中的心得乃至惶惑。第三集“守住教师的底线”，以“一厘米主权”为价值标准，讨论教师如何坚守底线，寻找有意义的教育。

作者以一名教师的身份，对当下中国的教育现状进行了独到的观察与剖析。身在教育体制之中，作者所见真切，所感颇深。第一辑“以自由看待教育”中的教育观察和教育随笔，反思当下教育，提出个人意见。第二辑“教育从孩子开始”，以父亲的身份，叙述教育孩子过程中的心得乃至惶惑。第三集“守住教师的底线”，以“一厘米主权”为价值标准，讨论教师如何坚守底线，寻找有意义的教育。

本书是许佳第二部重量级的长篇小说，是青春小说中的珍品，在人心浮躁、越来越多的年轻作者为了博取名利而写作的今天，能读到这样的作品令人心清气爽，这部作品郭敬明非常喜爱，相信也会受到年轻读者的欢迎。无数老读者选择将《最有意义的生活》带在身边，众多新读者辗转寻找。

《最有意义的生活》是许佳第二部重量级的长篇小说，是青春小说中的珍品，在人心浮躁、越来越多的年轻作者为了博取名利而写作的今天，能读到这样的作品令人心清气爽。

畅销十余载，多次再版，与《我爱阳光》并列文学经典。 影响过郭敬明等诸多作家，中国版“请回答1988”！ 无数老读者选择将《最有意义的生活》带在身边，众多新读者辗转寻找。 《最有意义的生活》完成于作者19岁，初版时间为2001年。 这是一个任何时候去读都不会过时的故事，或许这就是青春的魅力，真实得有一点不可靠。 这是一本不管翻到哪一页都能看下去的书，就像回忆，断断续续，任何的蛛丝马迹都能串联起一个关于青春的故事。 作者永远以一种冷静的笔调坦白、通透地把美好又残酷的事情讲清楚，原因就在她写的故事里。

这是一个穿越到各种各样世界里的小说。 这是一个有系统等于没有的小说。 这是一个男主视觉平凡成长的小说。 （ps·本书并不是后宫、种马或舔狗等三观不正的爽文，介意的请悄悄地来，悄悄地走，别恶意辱骂评论，影响别人看文，谢谢！）

这是一个穿越到各种各样世界里的小说。 这是一个有系统等于没有的小说。 这是一个男主视觉平凡成长的小说。 （ps·本书并不是后宫、种马或舔狗等三观不正的爽文，介意的请悄悄地来，悄悄地走，别恶意辱骂评论，影响别人看文，谢谢！）

本教材是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。

王荣生 上海师范大学教育学院教授，博士生导师。香港教育学院中文学系顾问教授。中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。中国写作学会阅读学专业委员会副会长，上海市写作学会副会长。